martes, 10 de enero de 2017

Bloque X: Practicas el uso del lexico y la Semantica

Razonamiento Verbal


El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados.






Sinónimos

Los sinónimos son palabras que se relacionan entre sí por tener significados semejantes.

En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera que se enriquece el discurso. La sinonimia y otras relaciones similares son también importantes en el análisis lexicográfico, para la preparación de las definiciones de los diccionarios.
No siempre la existencia de sinónimos constituye un apoyo al enriquecimiento de la lengua. En muchas ocasiones, se da preferencia a una de las formas por encima del resto y ello causa que esas otras formas entren en desuso hasta, incluso, poder llegar a desaparecer.



Antónimos


Los antónimos son palabras que significan cosas o ideas contrarias, por ejemplo: noche-día, malo- bueno, cobarde-valiente, odio-amor.
Existen al menos tres clases de antónimos:
  • Graduales: Las dos palabras se oponen de forma gradual; hay otras palabras que significan lo mismo con diferente grado. Ejemplos: blanco y negro (hay gris), frío y caliente (hay templado, gélido, helado, tibio...).
  • Complementarios: El significado de una elimina el de la otra, incompatibles entre sí. Ejemplo: vivo y muerto (no se puede estar vivo y muerto a la vez). Es decir, la afirmación de uno implica la negación del otro. Por ejemplo, Si algo es legal, no puede ser ilegal.
  • Recíprocos: Designan una relación desde el punto de vista opuesto, no se puede dar uno sin el otro. Ejemplo: comprar y vender (para que alguien venda una cosa otro tiene que comprarla; si uno no compra, el otro no vende, pero no se puede comprar algo si no lo vende alguien)



Homógrafos.




Homófonos.

Son palabras que se escriben de forma diferente y tienen significados distintos pero se pronuncian igual. Por ejemplo:
    halla: de hallar (encontrar)
    haya: de haber (posesión)
    haya: especie de árbol



Relaciones Semánticas

Parónimos

En español existen palabras conocidas como parónimos que al pronunciarse se escuchan casi igual pero se escriben de forma diferente, esto se debe a que tienen significados distintos.

Polisemia

La polisemia es la capacidad de una palabra para tener varios significados. 





Bloque IX Clasificas los textos expositivos

Textos Históricos: Monografia y biografía.

Monografía: Es una indagación o investigación sobre algún fenómeno histórico, cultural o científico.




Biografía: Es la historia de la vida de alguien. Los datos son recabados a través de entrevistas a la propia persona, a gente que la conoció y hechos registrados.








Noticia:
La noticia es un tipo de documento o comunicado que tiene el objetivo de informar directamente a una audiencia o público determinado.


 

La Nota:
Se dice que la Nota posee la estructura base en la que se fundamenta todo quehacer periodístico pues expone un hecho relevante para la sociedad, lo describe y explica sus implicaciones sociales, económicas o culturales.



Objetividad: No hay rastro de opiniones sobre el tema, ni una postura, la nota solo relata hechos que acontecieron y que serán relevantes para la mayoría de las personas.
Veracidad:Todo hecho relatado es verificable y se pueden conocer las fuentes (a menos que soliciten anonimato)
Brevedad: Los datos de un hecho se descartan si no son fundamentales para explicarlo.
Interés General: Las notas contienen hechos que afectan la vida común y diaria de las personas es decir su contenido sensibiliza a toda la sociedad acerca del hecho.

Crónica

La crónica es un genero periodístico que consiste en el registro personal (subjetivo) de un periodista o experto sobre el acontecer de un deporte, arte, espectáculo o la vida de una ciudad.

Reportaje

El reportaje es un genero periodístico de tipo informático que tiene una extencion mayor que una nota y una columna, esto permite al periodista describir el suceso a detalle e insertar los testimonios de implicados, testigos y expertos.

Entrevista:

La entrevista muestra por escrito un intercambio comunicativo (charla intencional) entre dos participantes.

Informativa
interpretativa
semblanza o carácter.

Recursos Gráficos en el periodismo

La  fotografía, el vídeo y el audio son parte esencial de los medios. Tanto las notas como los reportajes se acompañan de fotografías y crestomatia (fragmentos de vídeo) que ayudan a comprender mejor los hechos.

Textos Escolares

Reporte de Investigación:

Planeacion:

Es la Organizacion del trabajo; un reporte de investigación lo requiere pues necesitamos ejecutar la totalidad del proceso. Estos son los aspectos que deben tener un seguimiento.

Uso de Instrumentos de Investigación

Los instrumentos de Investigación se conforman del cronograma, fichas de registro (bibliograficas), visitas a bibliotecas o sitios web confiables, realización de entrevistas, toma de fotografías, trabajo de campo.

Organización en esquemas

los esquemas enriquecen al texto. Ademas de los mapas conceptuales tambien hay diagramas de flujo y de Venn.

Exposición escrita y oral

la exposición oral se define como la presentación de un tema de interés general que requiere de elementos tales como el manejo de la voz, el dominio escénico y material de apoyo.

Estrategias:

El manejo de la voz es primordial durante una exposicion oral, pues es la accion que permite enviar con claridad el mensaje.







Bloque VIII Redactas textos expositivos

Funciones  del lenguaje:

 Los textos científico tienen como objetivo compartir del pensamiento  y conocimiento  científico . Todo lo que  expresa es objetivo , preciso  y claro  para evitar malinterpretaciones. Otra característica  es que  son principalmente expositivos , sin  embargo , usan descripción  y la argumentación  para construir una estructura.
Referencial
Todas las funciones  del lenguaje  están presentes  en cualquier mensaje  que se emita.
En  el caso  de los textos  expositivos  podemos decir  con seguridad  que su función  es la referencial, pues en factor  mas relevante (contexto) hace énfasis  en no desviar  el significado  del mensaje  hacia  otras interpretaciones  que no sean de carácter denotativo.
Apelativa 
La función  apelativa es aquella  que, vinculada  íntimamente  a la reacción  del receptor  de un mensaje , permite  que este se  involucre  en una tarea prevista  y requerida  por el emisor.

Metalingüística 
La función  mentaguilistica  se utiliza  para hablar  del lenguaje. Se compone  de oraciones enunciativas en las que se describen  significados  de palabras  y usos  de la lengua. Este  tipo de información  es propia  de  los textos  expositivos. En el caso  de los textos científicos  encontramos  glosarios  u oraciones  que explican  los términos  que se usan.

Características externas 

Formato variable 
Los textos expositivos  tienen un formato  que esta relacionado  con el modo discursivo que adopta.
Hipótesis: idea o tesis que se pone  a reflexión  del receptor. 
Ejemplificación , comparación , definición :Son parte de la descripción  del hecho o tesis.
Prueba , clasificación , relaciones causa-efecto y antecedentes - consecuente: son la exposición y la argumentación / contra-argumentación  a la que se somete idea.
conclusión: Parte final del texto  donde se explica  brevemente  la hipótesis y se concreta  su aprobación  o refutación.  

Introducción , desarrollo y conclusión 

La indroduccion  se conforma  de la presentación  de la idea , tesis  o hipótesis. El desarrollo , por su parte compónente  el cuerpo  de texto  y en el  se vierte  la argumentación ,  ejemplifican  y contra-argumentación  del texto.Las conclusiones  se colocan al final del  texto  y son  la síntesis del cuerpo  del textos  y los  resultados obtenidos  de las deducciones  de la introducción  y el desarrollo.
Esta estructura  nos permite iniciar  la lectura  con una descripción  de la hipótesis  para obtener  claro el  el objetivo   del texto ; nos anuncia  lo que se estudio  o se  busca   demostrar.
El desarrollo  de los argumentos  que sustentan  de idea presentada,  con su  contraargumentacion  o polémica  y finalmente  las conclusiones  que resumen  el contenido  y los resultados a los que llegó.

Biobliohemerografia

El apartado de referencias (biografía) de un texto argumentativo refleja el número de textos estudiados para conformar la información.

Indice

El Indice es una lista ordenada de las secciones o capítulos en los que está segmentado un texto expositivo.

Notas al pie de pagina.

las Notas al pie de página tienen múltiples usos y son esencialmente explicativas. Sirven para ampliar ar algún punto sobre la información presentada.

Lenguaje Denotativo

El lenguaje denotativo es aquel que no da pie a otra interpretación, en otras palabras, sólo tiene un significado.

Tecnicismo, prefijos, sufijos y neologismos.

Vocabulario especializado

El vocabulario o léxico especializado, también llamado jerga, es una de las características más eviden­tes de los textos expositivos.

Tecnicismos: Son palabras propias del área del conocimiento.

Uso de Prototipos

Los prototipos textuales utilizados en los textos expositivos son: la descripción, la exposición y, en algunos casos, la narración.



Conectores


De acuerdo a lo visto en bloques anteriores, hay una gama muy amplia de conectores o nexos en nuestra lengua. Los textos expositivos pueden hacer uso de los siguientes:

• como se señaló anteriormente
• aquí, allá
• consecuentemente
• simultáneamente
• sintetizando
• lo siguiente
• por lo tanto
• naturalmente
• esto nos dice
• pero
• en oposición
• mas
• anteriormente
• aunque
• actualmente
• sin embargo
• hace tiempo
• sino
• por otra parte
• al contrario
• no obstante
• si bien
• más bien
• y
• de igual forma
• e
* asimismo
• ni
• de otra manera
• que




Bloque Vll Practicas el uso del léxico y la semántica

La coma 

 La coma es (,)  es un signo  de puntuación  que indica una pausa breve  dentro de una oración o frase.
Punto  y coma 
 el punto  y a coma (;) es el signo de puntuación  mas subjetivo. Indica  una pausa mayor  a la coma menor  al punto.
Se considera el signo ortográfico más sencillo y se representa con un pequeño signo que se coloca en la parte inferior derecha de las palabras, el uso de la coma es en un proceso ortográfico muy común, si no es que es uno de los signos más importantes y utilizados en la escritura.
Se considera el signo ortográfico más sencillo y se representa con un pequeño signo que se coloca en la parte inferior derecha de las palabras, el uso de la coma es en un proceso ortográfico muy común, si no es que es uno de los signos más importantes y utilizados en la escritura.
Las aplicaciones de la coma son básicamente cinco:
  1. En conjunciones
  2. En enumeración
  3. En oraciones incidentales
  4. En vocativos y
  5. En substitución de verbos repetidos





 Tipos de punto 

Punto  y seguido: separa oraciones o  frases  que conforman  un grupo  de ideas  estrechamente  relacionadas y que representan en un solo párrafo.
Punto  y aparte: Se  usa  para dividir  párrafos. Separa ideas diferentes  sobre un mismo tema.

 Reglas de ortografía para  el uso de las gráficas :  G, J y H

 Las letras "g" , "j" y "h" estan emparentadas entre si , por su historia  en el español
Regla correspondientes para el uso de homófonos de las gráficas G, J y H 
  Las  gráficas  hemos visto  en este bloque que parecen mucho  Como diferenciarlas  si son homófonas (suenan igual)? Las  que mas confusión nos causan  don la "g" y la "j".Sin embargo , es muy  sencillo diferenciarlas  pues la "g"(ge) tiene un fuerte sonido , parecido a la "j"(jota), cuando forman  una silaba  con la "e" y la "i ". La  "j", por su cuenta, nunca conformara  una silaba  de tres letras como si lo hace "g"en la palabra"gratis".
Homófonos  de H 
Cuando la "h " no tiene un sonido asignado  podemos encontrarnos  con palabras  que la requieren  para cambiar un significado. Por ejemplo.
A ver :  Dar un vistazo
Haber : Verbo  en infinitivo  que puede ser  un auxiliar  de la conjugación y denota  entre otras cosas : posesión , convivencia , necesidad , existencia.



lunes, 9 de enero de 2017

Bloque V Redactas textos personales

Textos personales

Intención comunicativa 
La intención  comunicativo  de los textos  personales es variada  pues se usan  para diversos fines , por  ejemplo :  organizar  nuestro tiempo , escribir  sobre  lo que nos ha sucedido , solicitar  algo , entre nosotros.

Características  internas 
Los textos  personales  , tienen ciertas características  que los distinguen de otros tipos  y les brindan  libertad en cuanto a redacción.







Clasificación
Los  textos  personales  se pueden clasificar  de la  siguiente manera.


Escolares
 *Apuntes en clase          * Bitácora                *Agenda 
 Familiares 
 *Anécdotas                    * Carta                     * Mensaje electrónico (e-mail)
 Históricos 
 *Diario                          *Autobiografía         * Cuaderno  de viaje






Función  apelativa y emotiva 

Función apelativa
Es aquella  que vinculada  íntimamente  a la reacción  del receptor , permite  que  este se involucre  en una tarea prevista  y requerida  por el emisor.

Función  emotiva 
El objetivo  del mensaje es trasmitir  un sentimiento  producido por el emisor  a los receptores  y causa empatía emocional.







Bloque VI Clasifica los textos personales

Textos historicos:


Autobiografía
La autografía es un texto que  relata  la historia de quien escribe.
Diario 
El diario es  un ejercicio literario  sumamente personal  pues en el se decantan las  inquietudes , ilusiones o confrontaciones  de su autor.
Memorias 
Este genero literario puede ser tanto  literario (falsas memorias) como personal, pero siempre  basado en hechos reales y escritos  con la intención  de inmiscuirnos  en el pensamiento  del personaje  o bien nosotros mismos.
Cuaderno de viaje
El cuaderno de viaje  es un texto personal  que describe  y narra  las travesías  de su autor.




  Textos Familiares 

La anécdota
 La familia  y los amigos son la fuente principal  de este tipo de texto , sin embargo  a un nivel personal  todos tenemos  un anécdota  que contar.
Carta 
 La carta  personal  es un mensaje que  una persona escribe a otra(s) , generalmente  de indole privado  por  lo que expresa sentimientos  e inquietudes del autor  con el objetivo de compartirnos con el receptor.
Mensaje electrónico
El correo electrónico  lo es hoy para enviar mensajes  mas completos  que una conversación  por redes sociales.




 Textos  escolares 

Apuntes de clase
 Los apuntes  que haces de las clases  con textos personales , seguramente  tomas dictado , trazas esquemas o escribes  las definiciones  mas importantes.
Bitácora
La bitácora en redactar  el seguimiento  de un proceso , con detalles, dudas y la resolución de estas.
Agenda
Las agendas  son organizadores  diarios  de actividades ; cada día  muestra  un espacio  para anotar recordatorios , asuntos pendientes, tareas por cumplir , entre otros.
Cuaderno de  trabajo
Los cuadernos de trabajo  sirven para reforzar los conocimientos  adquiridos  y ponerlos en practica. 

















Bloque IV Practicas el uso del léxico y la semantica

Reglas de la acentuación

Nuestra vida esta llena de sonidos y aprendemos a distinguir aquellos que pertenecen a la lengua gracias a dos unidades del lenguaje : los fonemas y las silabas. 

Los fonemas son unidades de sonido (fonológicas) que no pueden descomponerse en unidades sucesivas menores y que distinguen significados.

La silaba es la unidad compuesta por uno o mas fonemas que se agrupan en torno al de mayor sonoridad, que por lo común es una vocal. Los sonidos consonaticos no pueden formas silabas por si mismos, pero las vocales si. 

La mejor manera de comprender la acentuación es tener en cuenta que todas las palabras se dividen en silabas y alguna de estas tendrá mayor fuerza al ser emitida. Existen dos tipos de acento: el prosódico y el ortográfico.

Las reglas ortográficas

Una vez que somos capaces de conocer las silabas es mas fácil aprender o recordar las reglas ortográficas. La silaba tónica lleva tilde (pequeña linea oblicua sobre una vocal) en algunos casos.

Reglas para el uso de las grafias: B y V; S, C, Z y X

Uso de la B y V

La letra "b”y "v” representan el mismo sonido bilabial sonoro: bolso, barco, ver y vida, por eso
la escritura de palabras pueden dar lugar a errores.

Reglas sobre el uso de la b
Se escriben con “b"
  • Los verbos terminados en bir”: escribir, recibir, sucumbir. Excepciones en voces de uso actual: hervir, servir, vivir y sus derivados.
  • Los verbos terminados en “-buir": contribuir, atribuir, retribuir.
  • Los verbos deber, beber, caber, saber,y haber: deben, bebí, cabía, sabemos, hubiera.
  • Las terminaciones “-aba”, "-abas”, "-ábamos”, "-abais”, “-aban” del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación: cantaba,  bajabas, amaban.
  • El pretérito imperfecto del indicativo de ir: iba, ibas, etc..     
  • Las palabras que empiezan por el elemento compositivo "biblio—” (libro) o por las sílabas  "bu-”, "bur-”,y "bus-”: biblioteca, bula, burla, buscar. Excepción: vudú y sus derivados.
  • Las que empiezan por el elemento compositivo "bi”, “bis-”, "biz—” (dos o dos veces): bipolar, bisnieto, bizcocho.
  • Las que contienen el elemento compositivo "bio”,"—bio" (vida): biografía, biosfera, anaerobio, microbio.               
  • Las palabras compuestas cuyo primer elemento es “bien” o su forma latina "bene": bienaventurado, bienvenido, beneplácito.
  • Toda palabra en que el sonido labial sonoro precede a otra consonante o está en el final de la palabra: abdicación, abnegación,absolver,obtener,obvio,amable, brazo, baobab. Excepciones: ovni y algunos términos desusados.
  • En las palabras: obscuro, subscribir, substancia, substituir, substraer y sus compuestos y derivados, el grupo “-bs-” se simplifica en “s”: oscuro, suscribir, sustancia, sustituir, sustrae. 
  • Las palabras acabadas en "—bilidad”: amabilidad, habilidad, posibilidad. Excepciones: movilidad, civilidad y sus derivados.
  • Las acabadas en "-bundo"y "-bunda”:tremebundo, vagabundo, abunda.
Reglas sobre el uso de la v
Se escriben con v:
  • Las palabras en las que las sílabas "ad-", “sub-”y "ob-" proceden al sonido bila­bial sonoro: adviento, subvención, obvio.
  • Las palabras que empiezan por "eva-”, "eve-”, “evi-”y "evo-”: evasión, eventual, evitar, evolución. Excepción: ébano. 
  • Las que empiezan por el elemento compositivo "vice-", "viz-” o "vi-": vicealmirante, vizconde, virrey. 
  • Los adjetivos llanos terminados en “-avo", "-ava”, "-evo”, "-eva", “-eve", "-ivo", "-iva”: esclavo, octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo. Excepción: mancebo,
  • Las voces terminadas en "-ívoro", “-ívora”, como: carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción: víbora. 
  • Los verbos acabados en "-olver”: absolver, disolver, volver.

En el centro y norte de España, la letra “z”y la letra "c”ante “e”,“i”,se pronuncian con sonido interden­tal sordo /z/ distinto del sonido fricativo sordo /s/ con el que se pronuncia la letra "s". Sin embargo, en as hablas del suroeste peninsular español, en Canarias y en toda Hispano américa, la letra "c"ante "e”, i”y la letra “z” no representan el sonido interdental, sino que se pronuncian de la misma manera que se pronuncia la letra "s". Este fenómeno recibe el nombre de seseo. Los hablantes seseantes pueden tener dificultades al escribir palabras con estas letras.






Se escribe con "c":
  • Los verbos terminados en "-cer”y "—cir"y aquellas de sus formas en las que la "c”va seguida de "e”o "i”: nacer, nacen, decir, decías. Son excepción a esta regla los verbos coser (unir con hilo) y sus derivados, toser y asir. 
  • Todas las palabras terminadas en "-cimiento" (salvo "asimiento”y "desasimien­to"): acontecimiento, nacimiento, 
  • Todas las palabras terminadas en "-áceo”, “-ácea”, "-ando”, "-anda”, "-encio”y"-encia”: cetáceo, sebácea, rancio, alternandarsílendo, adolescencia. Excepciones: ansia y hortensia. 
  • Las palabras terminadas en "—icida” (que mata) e "-icidio” (acción de matar). Ejemplos: plaguicida, homicidio.

Reglas sobre el uso de la s

Se escriben con "s":
  • Los adjetivos terminados en "-oso”, "-osa”: hermoso, silenciosa. Excepciones: mozo, moza y carroza.
  • Los sustantivos y adjetivos terminados en "-esco”, "esca”: fresco, picaresca. 
  • Los sustantivos terminados en “—sión" que expresan la acción de verbos terminados en "-sar" que no contienen en su forma la sílaba "-sa-” del verbo: expulsión (de expulsar), revisión (de revisar).
  • Los sustantivos terminados en "-sión” que expresan la acción de verbos terminados en "- der", "-dir", "-ter”, “-tir”y que no contienen en su forma la “-d-” o la "-t-” del verbo: cesión (de ceder), alusión (de aludir), comisión (de cometer), remisión (de remitir). Excepciones: atención (de atender) y deglución (de deglutir). 
Reglas sobre el uso de la z 


Se escribe con “z":             
  • Las palabras terminadas en el sufijo "-azo”, “-aza", tanto cuando forma un aumentativo como cuando significa "golpe”: cochazo, codazo, manaza
  • Los adjetivos agudos terminados en “-az”: audaz, eficaz. Excepción: antigás.
  • Los sustantivos terminados en “-azgo”: hallazgo, noviazgo. Excepciones: rasgo y trasgo, d Los sustantivos abstractos terminados en "-ez" o en "-eza" formados a partir de adjetivos: lucidez, pobreza.                    
  • Los sustantivos terminados en "-anza”y en "-zón" formados a partir de verbos: andanza, ligazón.
  • Se escriben con "~zc-” la primera persona del singular del presente indicativo y todo el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminados en “-acer" (menos hacer y sus derivados), "-ecer”, “-ocer” (menos cocer y sus derivados) y "-ucir": nazco, abastezco, reconozcamos, produzca.
Reglas sobre el uso de la x 

Se escribe con "x": 
  • Las palabras que empiezan por los elementos compositivos "xeno-” (extranjero), “xero-” (seco, árido) y “xilo—” (madera): xenofobia, xero­copia, xilògrafo. 
  • Las palabras que empiezan en la sílaba “ex-”seguida del grupo "-pr-” ex­presar, exprimir. Excepciones: esprínter y otras palabras de la misma familia. 
  • Las palabras que empiezan por la sílaba "ex-” seguida del grupo "-pl-”: explanada, explicar, explotar. Excepciones: esplendor y sus derivados, espliego y otras voces. 
  • Las palabras que empiezan por los prefijos "ex-” (fuera, más allá o privación) y "extra-” (fue ra de): excarcelar, excomunión, extraescolar.

Homofonos de las grafias B y V; C, Z y X 

Las palabras homofonas son aquellas cuya pronunciación es igual pero su escritura es diferente, pues tiene significados distintos. Por ejemplo: casa y caza. La primera es sinónimo de hogar y la segunda significa "buscar, perseguir presas para capturarlas o matarlas"



Resultado de imagen para palabras homofonas con b y v
Palabras homófonas: Uso de la B y V
PalabrasEjemplos
Balido: Sonido de la ovejaTu oveja ha balido mucho esta noche.
Valido: Del verbo valerNo ha valido la pena este viaje.
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